Postado Por: Edilma Maria da Silva
Segundo Separ(2011), “Para garantir o aperfeiçoamento constante das práticas em sala de aula, é necessário que tenha uma política consistente e permanente de formação continuada em serviço para os gestores e os professores. Quando a avaliação é feita no fim do primeiro e do segundo segmentos do Ensino Fundamental e do Médio, essa dissonância é discreta porque há certo consenso sobre o que os estudantes devem saber ao concluir essas fases. Se ela for realizada no meio das etapas, no entanto, as discrepâncias entre o que já foi ensinado e o que é testado podem ser mais incisivas. Isso porque não há concordância entre os educadores sobre a distribuição dos elementos curriculares pelos anos e, assim, cada escola trabalha com temas diferentes.”
Fonte:
SERPA, Dagmar - Não basta apenas avaliar, avaliar, avaliar... 2011.
Disponível em : http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas
Acesso: 30 de nov. de 2011.
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